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幼儿园大班语言教案:梨子小提琴

梨子小提琴幼儿园大班语言教案1 活动目标:欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。能用恰当的语言续编部分故事情节。活动准备:梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的`磁带,故事挂图《梨子小提琴》。

教师出示梨,引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨,想象半个梨向什么。 请幼儿欣赏配乐故事,并说出自己的感受。 (1)欣赏故事,配合播放小提琴独奏曲《梦幻曲》,初步了解故事内容。

老师分别出示小松鼠、狮子、兔子等相关小图片,幼儿认识小动物。 (3)这些小动物我们都认识了,我们一起来念一遍:小松鼠、狐狸、狮子、兔子,认读汉字。 出示大书,老师讲故事。

梨子小提琴幼儿园大班语言教案

大班语言教案:梨子小提琴 教学目标: 欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。 能用恰当的语言续编部分故事情节。 教学准备: 梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的磁带,故事挂图《梨子小提琴》。

梨子小提琴幼儿园大班语言教案1 活动目标:欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。能用恰当的语言续编部分故事情节。活动准备:梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的`磁带,故事挂图《梨子小提琴》。

文字卡片,卡片上写有:梨子、小提琴、小松鼠、狮子、兔子以及相关的小图片(正面图、反面字) 用文字写好整个一个故事内容。 制作一本大书、一只梨子、一把水果刀。 幼儿人手一本小书。

一)教师讲述第一部分故事,从开始到“传出很远很远”提问:小松鼠捡到的梨子是怎么样子的?它是怎么说的? 小松鼠把梨子做成了什么?它是怎么说的? 让我们一起来听听小松鼠拉的琴声吧。

大班语言活动教案《梨子小提琴》1 设计思路: 《梨子小提琴》这个故事温馨优美,蕴含的教育意义也很深刻,如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以,在大班小朋友中开展这个活动,符合他们的年龄特点。

《梨子小提琴》是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习,结合本班幼儿实际,我做了一定的修改。

幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 熟悉歌曲的旋律和歌词,初步唱准切分音和休止符。 在歌曲情境的提示下,学习歌唱游戏的玩法。 在游戏过程中能适当控制自己的情绪,追逃时注意安全。 有感情地学唱歌曲。

幼儿园大班音乐教案 篇1 设计意图 在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流,音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动设计意图: 《新纲要》指出:在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志,给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 感受音乐热烈欢快的情绪,跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。 通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。 与同伴合作完成游戏的任务,体验游戏的快乐。

小提琴教学法

1、小提琴教学法:如何开始运弓 握好弓后即可学习运弓。

2、铃木教学法的六个步骤为∶接触→模仿→鼓励→重复→增加→完善。铃木是日本著名的小提琴家和音乐教育家。他出生于一个小提琴制造商的家庭。

3、右手技巧有:连弓、分弓、顿弓、连顿弓、跳弓、波弓、击弓、碎弓、右手拨弦。注:在不拉小提琴的时候,一定要把琴弓松开。长期紧绷会缩短使用寿命。

4、儿童在家里每天都要听有关的唱片,以培养音乐感,依靠多听才能进步得快。发音训练,即优美音色的发音练习,不论在课堂上或在家里都应该强调。要时常提醒儿童注意发音的完美、把位及持弓的正确。

5、下面是小提琴一把位指法图。在一个把位上,左手4个手指能奏出一组音,每变换一个把位就会产生新的一组音。把位的划分,通常以左手第一指(食指)在琴弦上的按音位置为准,并以自然音级往上推算。

6、运弓教学法 小提琴演奏是通过弓毛与琴弦产生摩擦使琴弦和共鸣箱发生振动而发音的,因此,掌握正确的运弓方法是形成良好音色的前提条件。

大班教案

大班教案 篇1 活动目标: 感受歌曲欢快的情绪,引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 引导幼儿会看歌词图谱学认歌词,能理解歌词。 复习认读词组:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

大班教案 篇1 活动目标: (一)能感受乐曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。 (二)能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。 (三)学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣。 (四)尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

大班教案 篇1 活动目标: 启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。 激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。 以说唱结合的形式体验歌唱的快乐,并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。 活动准备: 课件,钢琴。

大班教案 篇1 目标: 倾听故事,体验“咕隆――咚”机器的神奇。 了解周围生活中的投币机,主动搜集相关信息。 准备: 相关食物的图片。 过程: 引起兴趣引导幼儿倾听故事。

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